دانلود تحقیق اندازه گیری با word

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

 دانلود تحقیق اندازه گیری با word دارای 14 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد دانلود تحقیق اندازه گیری با word  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ريختگي احتمالي در متون زير ،دليل ان کپي کردن اين مطالب از داخل فایل ورد مي باشد و در فايل اصلي دانلود تحقیق اندازه گیری با word،به هيچ وجه بهم ريختگي وجود ندارد


بخشی از متن دانلود تحقیق اندازه گیری با word :

-تاریخچه اندازه گیری در جهان
سابقه اندازه گیری به عهد باستان باز می گردد و می توان آن را به عنوان یکی از قدیمی ترین علوم به حساب آورد .
در اوایل قرن 18 جیمز وات (JAMES WATT) مخترع اسکاتلندی پیشنهاد نمود تا دانشمندان جهان دور هم جمع شده یک سیستم جهانی واحد برای اندازه گیریها به وجود آورند . به دنبال این پیشنهاد گروهی از دانشمندان فرانسوی برای به وجود آوردن سیستم متریک (METRIC SYS) وارد عمل شدند .
سیستم پایه ای را که دارای دو استاندارد یکی «متر» برای واحد طول و دیگری «کیلوگرم» برای وزن بوده ، به وجود آوردند . در این زمان ثانیه (SECOND) را به عنوان استاندارد زمان (TIME) و ترموسانتیگراد را به عنوان استاندارد درجه حرارت مورد استفاده قرار می دادند .
در سال 1875 میلادی دانشمندان و متخصصات جهان در پاریس برای امضاء قراردادی به نام پیمان جهانی متریک (INTERNATIONAL METRIC COMVENTION) دور هم گرد آمدند . این قرارداد زمینه را برای ایجاد یک دفتر بین المللی اوزان و مقیاسها در سورز (SEVRES) فرانسه‌ آماده کرد. این مؤسسه هنوز به عنوان یک منبع و مرجع جهانی استاندارد پابرجاست .
امروزه سازندگان دستگاههای مدرن آمریکایی ، دقت عمل استانداردهای اصلی خود را که برای کالیبراسیون دستگاه های اندازه گیری خود به کار می برند ، به استناد دفتر
استانداردهای ملی (N.B.S)تعیین می نمایند .
لازم به یادآوری است دستگاه های اندازه گیری و آزمون به دلایل گوناگون از جمله فرسایش ، لقی و میزان استفاده ، انحرافاتی را نسبت به وضعیت تنظیم شده قبلی نشان می دهند .

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

دانلود آمار ارزیابی نمرات فیزیک دانش آموزان 3 كلاس اول دبیرستان اهل‌بیت 28 ص با word

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

توجه : این پروژه فقط به صورت فایل (با پسوند) zip ارائه میگردد
تعداد صفحات فایل : 26

فرمت فایل : ورد

قسمتی از محتوی فایل

تعداد صفحات : 26 صفحه

مد = 13 5/18 15 12 25/8 5/3 (نمودار جعبه‌ای كلاس (A) (    (جدول فراوانی كلاس (A) ( طول دسته مركز دسته فراوانی مطلق فراوانی تجمعی فراوانی نسبی درصد فراوانی نسبی  35/6-25/3 8/4 6 6 162/0 2/16  45/9-35/6 9/7 7 13 189/0 9/18  55/12-45/9 11 8 21 216/0 6/21  65/15-55/12 1/14 10 31 27/0 27  75/18-65/15 2/17 6 37 162/0 2/16   (جدول فراوانی كلاس (B) ( طول دسته مركز دسته فراوانی مطلق فراوانی تجمعی فراوانی نسبی درصد فراوانی نسبی  85/5-75/2 3/4 8 8 216/0 6/21  95/8-85/5 4/7 8 16 216/0 6/21  05/12-95/8 5/10 9 25 243/0 3/24  15/15-05/12 6/13 8 33 216/0 6/21  25/18-15/15 7/16 4 37 108/0 8/10   (جدول فراوانی كلاس (C) ( طول دسته مركز دسته فراوانی مطلق فراوانی تجمعی فراوانی نسبی درصد فراوانی نسبی  55/4-25/1 9/2 9 9 23/0 23  85/7-55/4 2/6 7 16 179/0 9/17  15/11-85/7 5/9 9 25 23/0 23  45/14-15/11 8/12 7 32 179/0 9/17  75/17-45/14 1/16 7 39 179/0 9/17    (نمودار مستطیلی كلاس (A) (  ( نمودار مستطیلی كلاس (B) ( مد = 10 و 4 18 5/13 10 25/6 3 (نمودار جعبه‌ای كلاس (B) ( مد = 6 5/17 13 5/9 5 5/1 (نمودار جعبه‌ای كلاس (C) (  ( نمودار مستطیلی كلاس (C) ( ( جدول فراوانی كلاس ( (A) xi fi (fi.
xi) (xi-x) (xi-x)2 fi(xi-x)2  5/3 2 7 87/7- 93/61 86/123  5/4 1 5/4 87/6- 19/47 19/47  5/5 2 11 87/5- 45/34 9/68  6 1 6 37/5- 83/28 83/28  5/6 1 5/6 87/4- 71/23 71/23  8 2 16 37/3- 35/11 7/22  5/8 2 17 87/2- 23/8 64/16  9 2 18 37/2- 61/5 22/11  5/9 2 19 87/1- 49/3 98/6  10 1 10 37/1- 87/1 87/1  11 1 11 37/0- 13/0 13/0  12 2 12 63/0 39/0 78/0  5/12 2 25 13/1 27/1 54/2  13 3 39 63/1 65/2 95/7  5/13 1 5/13 13/2 53/4 53/4

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

دانلود تحقیق گسسته خطی با word

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

 دانلود تحقیق گسسته خطی با word دارای 40 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد دانلود تحقیق گسسته خطی با word  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ريختگي احتمالي در متون زير ،دليل ان کپي کردن اين مطالب از داخل فایل ورد مي باشد و در فايل اصلي دانلود تحقیق گسسته خطی با word،به هيچ وجه بهم ريختگي وجود ندارد


بخشی از متن دانلود تحقیق گسسته خطی با word :

روشهای تکراری پیش فرض در مسائل گسسته خطی
از منظر معکوس« بایسیان»
دانشکده ریاضیات و مرکزی برای مدل سازی سیستم های متابولیک کامل دانشگاه کمیس غربی کلوند، OH 44106 آمریکا
دریافتی 3 فویه 2005 دریافتی صورت اصلاح شده 24 آگوست 2005
چکیده:
در این مقاله ما با مسائل گسسته خطی که با روشهای تکراری قابل حل می باشد از نظر آماری معکوس بایسیان روبرو خواهیم شد پس از بررسی اجمالی روش های تکراری عمده برای حل مسائل ناقص خطی و برخی نتایج آماری اولیه و روشهای آماری استراتژیهای ترسیمی را مورد تجزیه و تحلیل قرار خواهیم داد. نمونه های محاسبه شده رابط بین این دو را تشریح می کند.
کلمات کلیدی: حل های معکوس( امتحانی) فضای فرعی« کریلا» و روش معکوس« بایسیان»
پیش فرضها مسائل ناقص

(1) مقدمه
استفاده از روشهای تکراری برای حل سیستمهای خطی معادلات روشی انتخابی است هنگامی که ابعاد سیستم آنقدر بزرگ باشد که
فاکتورسازی ماتریس A را غیر عملی سازد یا هنگامی که ماتریس آن بطور صریح مجهول باشد و ما بآسانی بتوانیم حاصلضرب آن را با هر گونه بردار معلومی محاسبه کنیم. هنگامی که سیستم خطی در رابطه با گسستگی مسائل خطی ناقص سمت راست b اطلاعات و فرضیات را مورد بررسی قرار دهد، نقش مسائل متوالی در ماتریس A افزایش می یابد و بنابراین حل مسائل برای یافتن خطا در داده ها مهم و ضروری به نظر می رسد. بمنظور حفظ خطا در نشان دادن صورت b برخی از روشهای بدست آوردن مجهولات بایستی مشخص شود در زمینه روشهای معکوس بمنظور حل مجهولات بواسطه توقف کردن تکرار قبل از همگرایی در حل سیستم های خطی بهتر است به تکرار های ناقص رجوع شود. تجزیه و تحلیل کامل در ویژگی های معلوم کردن به روش CG در معادلات کامل هنگامی که می توان از معیارهای بازدارندگی مناسب استفاده کرد در بخش ] 10 [ قابل بحث می باشد.
در صورتیکهM ماتریس معکوس باشد، براساس ویژگی های طیفی MA همگرایی سریعترین برای روشهای حل تکراری ایجاد می کند. ماتریس M ماتریس شرطی سمت چپ برای سیستم خطی(1) نامیده می شود قابلیت امتحان ماتریس M نشان میدهد که سیستم های (1) و (2) راه حل یکسانی دارند انتخاب یک ماتریس شرطی مقدم M نشان می دهد که چنین ماتریسی نه تنها ویژگی های طیفی ماتریس A را تغییر می دهد بلکه بمنظور حل سیستم های خطی با مضروب ماتریس A بآسانی می توان آن را در کل بردار ضرب کرد. در حقیقت در هنگام حل سیستم 2 به روش تکرار لازم است ضرب ماتریس در بردار را در فرم مورد محاسبه قرار دهیم. سیستم خطی (1) با معادله زیر قابل جانشینی است.
(3)
ماتریس معکوس
در صورتی کهM ماتریس معکوس باشد در این مورد M ماتریس شرطی اولیه را ست نامیده می شود و از آنجائیکه هنگام حل سیستم خطی لازم است ضرب ماتریس در بردار را که بصورت نشان داده می شود محاسبه کنیم حل سیستم خطی با ضریب ماتریس A نیز ضروری به نظر می رسد یکی از شرایط برای روشهای حل تکراری در سیستم های خطی را می توان در بخش 19 مشاهده کرد زمانی که سیستم خطی از پراکندگی مسائل ناقص خطی ناشی می شود لازم و ضروری است که این مسائل را حل کرد در عوض تغییر مسیر از شتاب دهنده های همگرا به یک افزایش دهنده کیفیت در حل مسائل محاسبه شده به هیچ روش امکان پذیر نمی باشد. علاوه بر آن سمت و جهتی که معکوس ماتریس بکار می رود بسیار مهم است.در حل تکراری مسائل خطی یک شرط اولیه سمت راست مرتبط با داده های کاملاً منسجم و موجود در مورد حل در حالیکه شرایط لازم الاجرای سمت چپ داده هایی در مورد تمایز ویژگی های آماری ارائه می دهد در حالی که کاربرد این فرضیات در رابطه با روشهای تکراری در سیستم های خطی مشابه و مسائل خطی ناقص بر هم مرتبط است ساخت این پیش فرضیات مناسب کاملاً متغیر بوده و در موارد بعدی برای فهم اینکه چگونه این پیش فرضیات بر کیفیت حل مسائل اثر گذارنده مهم بنظر می رسد.

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

دانلود تحقیق وزن 50 نفر از کارکنان شرکت تولید قطعات خودرو با word

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

 دانلود تحقیق وزن 50 نفر از کارکنان شرکت تولید قطعات خودرو با word دارای 12 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد دانلود تحقیق وزن 50 نفر از کارکنان شرکت تولید قطعات خودرو با word  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ريختگي احتمالي در متون زير ،دليل ان کپي کردن اين مطالب از داخل فایل ورد مي باشد و در فايل اصلي دانلود تحقیق وزن 50 نفر از کارکنان شرکت تولید قطعات خودرو با word،به هيچ وجه بهم ريختگي وجود ندارد


بخشی از متن دانلود تحقیق وزن 50 نفر از کارکنان شرکت تولید قطعات خودرو با word :

بخشی از فهرست دانلود تحقیق وزن 50 نفر از کارکنان شرکت تولید قطعات خودرو با word

مقدمه 2
پرسشنامه و جدول فراوانی 3
نمودار میله‌ای 4
نمودار مستطیلی 4
نمودار چندبرفراوانی 5
نمودار دایره‌ای 7
نمودار ساقه و برگ 7
نمودار جعبه‌ای 8
میانگین 9
10
نتیجه‌گیری 11

هدف این پروژه بررسی وزن کارمندان شاغل در یک شرکت می‌باشد بعضی از کارمندان می‌گویند که وزن آن‌ها در کارکردنشان تاثیری ندارد ولی بعضی دیگر می‌گویند که وزن در کارکردن آنها موثر است با مشاهده میتوان گفت که کارمندانی که وزن بسیار زیاد یا وزن خیلی کم دارند نمی‌توانند کار خود را به خوبی انجام دهند مثلاً درجا به جا کردن چند قطعه با مشکل روبرو می شوند .
این پروژه از طریق پرسش از کارمندان یک شرکت تولید قطعات خودرو آغاز شده در این رابطه داد‌ه‌ها جمع آوری شده و مورد ارزیابی و تجزیه و تحلیل قرار می گیرند . در این بررسی از محاسبات آماری ،‌نمودارها و محاسبات احتمالات شرطی استفاده می شود .

پرسشنامه
طبق پرسش از 50 نفر از کارکنان در یک شرکت تولید قطعات خودرو ، وزن این افراد به صورت داده‌های زیر می‌باشد .

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

دانلود تحقیق تابع با word

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

 دانلود تحقیق تابع با word دارای 14 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد دانلود تحقیق تابع با word  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ريختگي احتمالي در متون زير ،دليل ان کپي کردن اين مطالب از داخل فایل ورد مي باشد و در فايل اصلي دانلود تحقیق تابع با word،به هيچ وجه بهم ريختگي وجود ندارد


بخشی از متن دانلود تحقیق تابع با word :

قدرمطلق

1-1) ثابت کنید برای هر دوعددحقیقی و نامساوی روبرو برقراراست :

24/10/83 (1 نمره)

2-2) ثابت کنید برای هر دوعددحقیقی و نامساوی برقراراست.
20/10/84 (75/0 نمره)

جزء صحیح

3-1) نمودار تابع رادربازه ی رسم کنید.( نمادجزء صحیح است)
7/3/83 (75/0 نمره)

تشخیص تابع

4-1) آیامعادله ی دراعدادحقیقی میتواندضابطه ی یک تابع باشد؟چرا؟
20/10/84 (1 نمره)

5-2) آیارابطه ی زیرتابع است؟چرا؟

19/10/85 (75/0 نمره)

مثلثات

6-1) درستی رابطه ی روبرورابررسی کنید :

2/6/82 (1 نمره)

7-2) عبارت روبرورا به حاصل جمع تبدیل کنید :

12/3/84 (5/0 نمره)
8-3) درستی رابطه زیرراثابت کنید:( )

5/6/84 (75/0 نمره)

9-4) درستی رابطه ی روبرو راثابت کنید :

6/3/85 (75/0 نمره)

10-5) درستی رابطه زیررا ثابت کنید.

19/10/85 (75/0 نمره)

دامنه وبردتابع

11-1) دامنه ی تابع روبروراتعیین کنید :

16/3/81 (1 نمره)

12-2) دامنه ی توابع داده شده رابیابید :
(ب (الف
22/5/81 (1 نمره)

13-3) بااستفاده ازنمودارتابع نمودارتابع باضابطه رارسم کنیدودامنه وبردتابع راتعیین کنید.
22/5/81 (1 نمره)

14-4) دامنه ی تابع داده شده رابصورت بازه بنویسید.

10/6/81 (25/1 نمره)
27/5/83 (1 نمره)

15-5) دامنه ی تابع رابدست آورید.
4/3/82 (1 نمره)

16-6) دامنه ی تابع رابدست آورید.سپس مجموعه جواب راروی محوراعدادنشان دهید.
27/5/82 (1نمره)
24/10/83 (75/0 نمره)

17-7) تابع باضابطه مفروض است وبه ازای هر در داریم: راتعیین کنید.
17/10/82 (1نمره)

18-8) نمودارتابع معین بادامنه ی وبرد درشکل زیر داده شده است.
اولاً : نمودارتابع رارسم کنید.
ثانیاً : دامنه وبرد آن را تعیین کنید.

5/6/84 (1 نمره)

19-9) نمودارتابع معین درزیرداده شده است.
الف) دامنه وبرد راتعیین کنید.
ب) نمودارتابع رابه کمک انتقال رسم نموده وسپس دامنه وبردآن راتعیین کنید.

14/6/85 (5/1 نمره)

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

دانلود مقاله روابط اجتماعی معلمان و دانش‎آموزان در عصر ارتباطات با word

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

 دانلود مقاله روابط اجتماعی معلمان و دانش‎آموزان در عصر ارتباطات با word دارای 134 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد دانلود مقاله روابط اجتماعی معلمان و دانش‎آموزان در عصر ارتباطات با word  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ريختگي احتمالي در متون زير ،دليل ان کپي کردن اين مطالب از داخل فایل ورد مي باشد و در فايل اصلي دانلود مقاله روابط اجتماعی معلمان و دانش‎آموزان در عصر ارتباطات با word،به هيچ وجه بهم ريختگي وجود ندارد


بخشی از متن دانلود مقاله روابط اجتماعی معلمان و دانش‎آموزان در عصر ارتباطات با word :


جهانی را که در آن زندگی می‎کنیم جهان ارتباطات نام گرفته است. با کمک ماهواره‎ها و اینترنت مرزها و دیوارهای مرئی و نامرئی فرو ریخته و دنیا به دهکده کوچکی تبدیل شده است. در این دهکده کوچک، نظام‎های پیشین نابود شده و یا در حال نابودی است ونظام‎های جدید با سرعتی وصف ناپذیر در حال جایگزینی است. دگرگونی در دانش، دگرگونی در نگرش، دگرگونی در رفتارها و دگرگونی در روابط انسانی و اجتماعی از دستاوردهای این دگرگونی است. آنچه در این مقاله مورد بررسی است کاربرد فناوری‎های جدید اطلاعات و ارتباطات در آموزش و پرورش و بررسی تأثیر آن در ابعاد گوناگون آموزشی، پژوهشی و اجتماعی است. بدین منظور، در این مقاله ابتدا پیرامون وسایل جدید اطلاعات و ارتباطات و نقش آنها در آموزش و برقراری ارتباطات اجتماعی مطالبی ارائه خواهد شد و سپس به تأثیر این فناوری‎ها در کلاس‎های درس و نقش معلمان در این رابطه می‎پردازد.
هم‎چنین سعی شده است با بررسی کتب، مجلات و مقاله‎های اینترنتی، آخرین نتایج به دست آمده از تأثیر فناوری‎ها در کلاس‎های درس به ویژه تأثیر آنها در تغییر نقش معلمان مطالبی ارائه شود. نقش این فناوری‎ها درچگونگی برقراری ارتباط معلم با دانش‎آموزان، با همتایان و با سایر افراد جامعه از جمله مطالب این مقاله است.
با توجه به نتایج به دست آمده توصیه‎هایی برای استفاده بهتر از فناوری‎ها برای برقراری ارتباطات اجتماعی به معلمان، مسؤولین و دست اندرکاران آموزشی شده است.

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

دانلود مقاله آشنایی به راه وروش کسب مجهولات با word

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

 دانلود مقاله آشنایی به راه وروش کسب مجهولات با word دارای 79 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد دانلود مقاله آشنایی به راه وروش کسب مجهولات با word  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ريختگي احتمالي در متون زير ،دليل ان کپي کردن اين مطالب از داخل فایل ورد مي باشد و در فايل اصلي دانلود مقاله آشنایی به راه وروش کسب مجهولات با word،به هيچ وجه بهم ريختگي وجود ندارد


بخشی از متن دانلود مقاله آشنایی به راه وروش کسب مجهولات با word :

اهداف مطالعه روش تحقیق
1-آشنایی به راه وروش کسب مجهولات <- مسئله و مشکل معلوم و مشخص است به دنبال عوامل ایجاد کننده هستیم 2-آشنایی به راه وروش دستیابی به حقایق <- حقیقت برای ما ناشناخته است و به دنبال کشف وبا ایجاد آن هستیم
آشنایی با مسائل ومشکلات موجود در انجام تحقیق
آشنایی به راه وروش های علمی تحقیق ازطریق مطالعه نظری وکسب تجربیات عملی
کسب آمادگی لازم برای انجام یک تحقیق
علم چیست؟ عبارت است از تراکم سیستماتیک اطلاعات ودانستنیها قابل اثبات به عبارت دیگر روش کشف مجهولات از طریق معلومات یا توافق فکری و توافق نظری
اهداف علم
1-فرارفتن از حد توصیف 2-مدرج ساختن ابزار شناخت ورابطه های علی سنجش 3-پایداری پدیده ها 4-تعین رابطه تقدم 5-تعیین تکرارپذیری
1-
2-
3-آنچه از روابط پدیده ها بدست می آید حقیقی است یا خیر
4-علم بدنبال اثبات تقدم علت بر معلول است
5-آیا اگر به نتیجه یک بررسی علمی دست یافتیم در صورت تکرار برسی وآزمون نتایج یکسان بدست می آید
مختصات علم
1-از روش خاص پیروی می‌کند
2-ابطال پذیر است وبدلیل ابزار وفنون جدید وشرایط زمان ومکان جامعه آماری باعث یافته های جدید علمی می‌شود که علوم قبلی را ابطال می‌کند
3-دارای تکامل طولی و عرضی است پیشرفت های بدست آمده در یک زمینه علمی بدون منسوخ کردن ونفی علوم قبلی گسترش می یابند و از نظر عرفی رشد وتکامل می یابند.( مثال کشف عناصر موجود در طبیعت)
تکامل طولی علم باعث نفی یافته های قبلی میشود(مانند کشف گردش زمین به دور خورشید )
هدف علمشناخت حقیقت است
شیوه های شناخت
1-روش حجیت (تقلید محض) Authortarian mode
از طریق استناد ومراجعه به کسانی که دارای صلاحیت علمی واجتماعی لازم می باشند بدست می آید ومیزان صلاحیت وارجحیت وشهرت فرد تاثیر بسیاری دارد وا ندیشه چندانی نمی طلبد
روش پررمزوراز mysterical mode
از طریق تاکید بر نیروهای برتر و یا ماوراء طبیعه در حدود شناخت روابط بین پدیده ها بر می آیند

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

دانلود ?پروژه آمار نمرات فیزیک تمام پایه ها جزرشته ادبیات پروژه آمار با word

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

 دانلود ?پروژه آمار نمرات فیزیک تمام پایه ها جزرشته ادبیات پروژه آمار با word دارای 15 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد دانلود ?پروژه آمار نمرات فیزیک تمام پایه ها جزرشته ادبیات پروژه آمار با word  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ريختگي احتمالي در متون زير ،دليل ان کپي کردن اين مطالب از داخل فایل ورد مي باشد و در فايل اصلي دانلود ?پروژه آمار نمرات فیزیک تمام پایه ها جزرشته ادبیات پروژه آمار با word،به هيچ وجه بهم ريختگي وجود ندارد


بخشی از متن دانلود ?پروژه آمار نمرات فیزیک تمام پایه ها جزرشته ادبیات پروژه آمار با word :

گام اول : مقدمه
هدف از این پروژه بررسی عمل کرد دانش آموزان تمام پایه های دبیرستان نجمه ( غیر از رشته انسانی ) در درس فیزیک است . برای انجام این پروژه کل داده ها 100 نفر بود در این بین تنها 26 نفر را به عنوان نمونه تصادفی انتخاب کردیم پس نمرات سه ترم اول ، و دوم و سالانه هر فرد را یاداشت کردیم .
بخواهی هر ترم جدول فراوای که شامل طول دسته ، فراوانی ، مرکز دسته و … است را رسم کردیم. واریانس ، دامنه تغییراتومیانگین داده ها را پیدا کردیم . بعد از آن باساس جدول فراوای نمودار های چند بر ، دایره ای ، جعبه ای را رسم کردیم . سپس نتیجه این پروژه را می توان از روی نمودار ها مشخص کرد.

گام دوم: جمع آوری داده ها:
شماره نام ونام خانوادگی نمره ترم اول نمره ترم دوم نمره سالانه شماره نام ونام خانوادگی نمره ترم اول نمره ترم دوم نمره سالانه
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
زهرا اعظمی
اعظم آندرید
راضیه باتدبیر
اشرف برسلانی
فرزانه برنائی
فهیمه برومند
فاطمه پوریزدان
الهام تیره دست
عصمت حجیدخت
نفیسه حجی زاده
فاطمه ساداتحسینی
زهرا خدادادی
سمیه خدادادی
آرزو خواجه
نرگس رجبی
سمیه زراعی
ملیحه ستوده
سمیه سودائی
زهرا شاد
نسرین صفوی
عاطفه عباسی
قمر عطاخانی
فرشته غلامپور
ناهید قانون دوست
طاهره کده
زهرا ناروئی
محبوبه نوروزی
فاطمه نوریتیموری
ملیحه نوری زاده
15.5
15.5
15
15
16.5
17.5
14.5
15.5
14.5
15
20
4.5
18.5
18
18
10
14.5
11
98
18
17.5
12
6
5
16.5
8.5
7.5
17
15.5
7.75
9
7.25
7
10.25
13
14.5
13
10.25
8.75
16.25
6
11.5
17.25
10.75
4.75
10
9.5
7.25
15.25
9.75
6
2.75
4.25
12.5
6.25
6.5
10.25
12.75 11
12
11
10.75
13.5
15.25
15.5
14.75
12.75
12
17.75
7.25
14.25
17.75
13.5
8.5
12.5
11.5
7.5
16.75
13.5
9.25
5.5
6.75
14.75
9.25
7.75
13.25
14.25 30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
سوسن وشکن
سمانه یوسفی
میا ابولحسنی
مرضیه باتدبیر
افسانه برنایی
اعظم پریوش
الهام تودرباریانی
معصومه حیدری
مریم واشکی
اشرف رزاقی
فاطمه رستم زاده
معصومه رضازاده
سکینه رمضانی
زهرا زحمتکش
راضیه زکی پور
فرزانه سلطان پور
زهره میدی
شبنم صادقی
زهره علیزاده
محبوبه غیرتی
فاطمه فدایی
آمنه قطبی
زهره قلی پور
زهره کاظمیان
فاطمه محمدنیا
صدیقه محمدی فرد
الهام فرهودی
صفیه مقدس
الهام میرزا دوستی 16
12.5
10.5
10.5
13.5
14.5
14.5
11
17.5
10
98
17
16
15
18
12.5
8
15.5
19.5
13
12.5
13.5
15.5
17.5
10.5
14.5
18.5
14.5
13.5 5
10.5
98
7.5
11.5
6.5
6.75
8
11.75
98
98
9.5
6.75
9.25
14
6.25
7
10
19.5
8.25
9
6
11.25
12.5
8.5
10.75
10.25
10.25
11.75 9.5
12.25
5.25
10
13.5
9.75
10.75
10.25
14.5
3.75
1.75
13
11
12.25
16
9.5
9
12.5
19.75
10.75
11.25
10.25
13.75
14.75
10.25
13.25
14
12.5
13.25
شماره نام ونام خانوادگی نمره ترم اول نمره ترم دوم نمره سالانه شماره نام ونام خانوادگی نمره ترم اول نمره ترم دوم نمره سالانه
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89 سمانه نا توان
سمیه نایب زاده
زینب نجفی
مریم نظری
زهرا نوریان
سمیه هنری
فاطمه آریاوش
زکیه اقتیائی
منیره بابا محمدی
اعظم بهبومند
ریحانه بهمنی
اکرم پرشیانشیدا
محبوبه تاجیک
معصومه جامی پور
تکتم رجبی
طیبه خاوری
شریفه سلجوقی
مریم شهباززاده
کبری عیدی زاده
مریم میرزا دوستی
صغری نجفی
فاطمه نیازی
ملیحه امیرزاده
اکرم آندری
سکینه بهفردی
سکینه بهادری
آمنه پهلوان
معصومه رحیمی
فاطمه زیر آبادی
سعیده ساعدی
راحله صادقی 12.5
12.5
16
16
98
17
12.5
14
17
17
11.5
15
6.5
15
19
17
19
7
11.5
15.5
17.5
16
9
13.5
14.5
11.5
13.5
19.5
15
98
16 9.75
8.2
10.5
10.5
98
14.5
12.75
6.25
11.75
14.75
11
11
6.5
14
19
13.75
14.5
7.25
8.75
15
12.5
12
12.5
14.5
10
9.25
13.75
17.75
11.5
98
15 11.75
11
13
13.25
0.01
15.75
14.25
10.25
14.25
16
12.25
13.25
9
15.5
19.25
15.5
16.5
8.75
11.25
16.25
14.25
14.25
13.25
15.25
13
11.75
14.75
18.75
13.5
1.25
16.25 90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100 عفت کوهجانی
مریم رضایی
فاطمه رمضانیان
مهناز سیفی
الهه شجاع مقدم
عصمت صفوی
راضیه عطایی
مرضیه عطایی
الهام محمدپور
حلیمه سادات مقدسینیا
سمیرا نوری 16.5
15
17.5
10
10.5
15.5
18
18
8
12.5
15 15
11.75
17
11.5
8
13.5
15
15.5
9.5
11.5
11 16.5
11.75
17.75
12.75
10.75
15.25
16.75
16.75
11.25
13.25
13.5

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

دانلود ?پروژه امار میزان رضایت دانش اموزان خوابگاهی ازبرنامه غذایی با word

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

 دانلود ?پروژه امار میزان رضایت دانش اموزان خوابگاهی ازبرنامه غذایی با word دارای 15 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد دانلود ?پروژه امار میزان رضایت دانش اموزان خوابگاهی ازبرنامه غذایی با word  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ريختگي احتمالي در متون زير ،دليل ان کپي کردن اين مطالب از داخل فایل ورد مي باشد و در فايل اصلي دانلود ?پروژه امار میزان رضایت دانش اموزان خوابگاهی ازبرنامه غذایی با word،به هيچ وجه بهم ريختگي وجود ندارد


بخشی از متن دانلود ?پروژه امار میزان رضایت دانش اموزان خوابگاهی ازبرنامه غذایی با word :


هدف از این پروژه ان بود که کمکی باشد در جهت بهترشدن وضعیت عمومی دبیرستان باشد.گاهی اوقات دیده می شود درجلساتی که با حضور ریاست دبیرستان تشکیل می شد بحث هایی در مورد برنامه غذایی اتفاق می افتاد که در ان جلسات صحبت هایی می شد اما بدلیل حاضر نبودن وصحبت نکردن اکثر دانش اموزان تصمیمات گرفته شده موثر نبود به همین دلیل برای پروژه خود این موضوع را انتخاب کردم.
این پروژه با پخش کردن پرسش نامه در بین دانش اموزان شروع شد. در پروژه از محاسبات اماری و نمودارها استفاده شد.
جمع اوری داده ها:
به دلیل مشکلات موجود برای توزیع پاسخ نامه در بین همه افراد جامعه اماری از میان دانش اموزان خوابگاهی 51 نفر به طور اتفاقی انتخاب شدند و در بین انها پاسخ نامه پخش شد.
جمع اوری می توانست ازطریق مصاحبه وپرسش نامه انجام پذیرد که روش پرسش نامه مناسب تر به نظر می رسید.
برای خاطر مستند بودن پروژه در پرسش نامه ها جایی برای نام پر کننده پرسش نامه در نظر گرفته شد البته برای دانش اموزان توضیح داده شد که پر کردن این قسمت ضروری نیست.
درپرسش نامه از کیفیت غذااز دانش امو زان سئوال شد که دانش اموزان می توانند با علامت زدن گزینه های ضعیف متوسط خوب عالی نظر خود رااعلام کنند.در پایان از دانش اموزان سوال شد که ایا عدم رضایت انها بیشتر مربوط به اصل غذا می شود یا به طرز پخت ان.پرسش نامه ها را ضمیمه پروژه کرده ام.

تجزیه وتحلیل داده ها
این قسمت از دو بخش محاسبات ونمودار تشکیل شده است.در این قسمت ابتدا برای هر غذا محاسبات و نمودارها را به طور جداگانه انجام شد سپس در اخر به طور کلی بررسی شده است.

حلوا شکری:
فراوان تجمعی درصد فراوانی فراوانی نسبی فراوانی مطلق دسته
24 48 0.48 24 ضعیف
39 30 0.30 15 متوسط
42 6 0.06 3 خوب
50 16 0.16 8 عالی
100 1 50 جمع

=2 12/5 =
2( 12/5 – 8 )+ 2( 12/5- 3 )+ 2(12/5 – 15)+2( 12/5- 24)
4
= 62/25 = 7/88 CV= 0/63

چلو گوشت ومیوه:
فراوانی تجمعی درصد فراوانی فراوانی نسبی فراوانی مطلق دسته
2 4 0.04 2 ضعیف
12 20 0.20 10 متوسط
34 44 0.44 22 خوب
50 32 0.32 16 عالی
100 1 50 جمع
=2 12/5 =
2( 12/5 – 16)+ 2( 12/5- 22)+ 2(12/5 – 10 )+2( 12/5- 2 )
4
= 54/75 = 7/39 CV= 0/59
عدسی:
فراوان تجمعی درصد فراوانی فراوانی نسبی فراوانی مطلق دسته
24 48 0.48 24 ضعیف
37 26 0.26 13 متوسط
46 18 0.18 9 خوب
50 8 0.8
4 عالی
100 1 50 جمع

=2 12/5 =
2( 12/5 – 4 )+ 2( 12/5- 9 )+ 2(12/5 – 13 )+2( 12/5- 24 )
4
= 54/25 = 7/36 CV= 0/58
کره ومربا:
فراوان تجمعی درصد فراوانی فراوانی نسبی فراوانی مطلق دسته
1 02 0.02 1 ضعیف

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

دانلود مقاله یافتن مشاهدات پرت با word

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

 دانلود مقاله یافتن مشاهدات پرت با word دارای 24 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد دانلود مقاله یافتن مشاهدات پرت با word  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ريختگي احتمالي در متون زير ،دليل ان کپي کردن اين مطالب از داخل فایل ورد مي باشد و در فايل اصلي دانلود مقاله یافتن مشاهدات پرت با word،به هيچ وجه بهم ريختگي وجود ندارد


بخشی از متن دانلود مقاله یافتن مشاهدات پرت با word :

یافتن مشاهدات پرت :
مشاهدات پرت تحلیل‌های آماری را مشکل می‌سازند. هنگام تحلیل داده‌ها، گاهی اوقات مقادیری دور از بقیه داده‌ها پیدا می‌کنید چنین مقادیری مشاهدات پرت نامیده می‌شود.
هنگامی که شما با یک مشاهده پرت روبه‌رو می‌شوید ممکن است وسوسه شوید که آن را حذف کنید. در ابتدا از خود این سوال‌ها را بپرسید :
– آیا این مقدار را به طور صحیح وارد کامپیوتر شده؟ اگر خطایی در وارد کردن داده‌ها دارد آن را تصحیح کنید.
– آیا در رابطه با این مقدار خطای آزمایشی وجود دارد؟
– آیا آن مشاهده از یک تنوع زیستی سبب شده است ؟ اگر هر مقدار، از یک شخص مختلف بیاید آن مشاهده ممکن است یک مقدار صحیح باشد و علت آن مشاهده علت فردی است که با دیگران تفاوت دارد.
بعد از پاسخ منفی به این سوال‌ها، شما باید تصمیم بگیرید که با این مشاهدات چه کار کنید ؟
که 2 احتمال وجود دارد:
– یک امکان این است که آن مشاهده پرت از شانس ناشی شود در این مورد شما باید آن مقدار را در تحلیل نگه دارید که آن مقدار از جامعه‌ای می‌آید که دیگر مقادیر آمده‌اند بنابراین باید محاسبه شود.
– امکان دیگر آن است که مشاهده پرت از یک خطا ناشی شود (مانند صفره یا سوراخی در فیلتر). وقتی یک مقدار نادرست در تحلیل وارد شود نتیجه بی اعتبار خواهد بود و آن مقدار از جامعه متفاوت از بقیه می‌آید که گمراه کننده است و باید از داده‌ها حذف شود.
مسأله این است که شما هرگز مطمئن نیستید که کدام از این امکان‌ها درست است.
به طور آشکار هیچ محاسبات ریاضی به شما نخواهد گفت که آن مشاهده پرت از جامعه همانند یا مختلف از بقیه داده‌ها می‌آید اما محاسبات آماری می‌تواند به این سوال پاسخ دهد. اگر مقادیر واقعاً همه نمونه گرفته شده از یک توزیع باشند شانسی که یک مقدار دور از بقیه داده‌ها باشد چیست؟ اگر این احتمال کوچک باشد شما نتیجه‌گیری خواهید کرد که با احتمال زیاد مشاهده پرت یک مقدار نادرست است و شما برای حذف آن توجیه و دلیل دارد.
آمار شناسان چندین روش را برای شناسایی نقاط پرت تدبیر کرده‌اند. همه روشها در ابتدا معلوم می‌کنند که این شاهدات پرت چقدر از بقیه نقاط دور هستند. این با محاسبه اختلاف بین مشاهده پرت و میانگین مقادیر باقی مانده و سپس تقسیم بر انحراف معیار که استاندارد کردن آن است بدست می‌آید.
سپس مقدار p-value را برای این سوال مقایسه می‌کنیم. که اگر مقدار p- value کوچک باشد شما نتیجه می‌گیرد که انحراف مشاهده پرت از بقیه نقاط معنی دار است.
پس وقتی در منابع مشاهدات پرت جستجو می‌کنیم در ابتدا باید بررسی کنیم که در ثبت و وارد کردن داده‌ها خطایی نباشد. برای کاهش رخداد در خطای ثبت داده‌ها از برنامه‌ای استفاده کنید که امکان اجرای محاسبات روی چندین ستون اعداد را برقرار کند مانند EXCEL و SAS نیز مخصوصاً ابزار خوبی برای این هدف است و دلیل دیگر برای مشاهدات پرت حادثه‌هایی هستند که به ندرت رخ می‌دهند مانند یک روز 70 درجه در ژانویه در OREGON
چرا مشاهدات پرت مسأله و مشکل هستند ؟‌
روشهای در حال توسعه بر جستجوی مشاهدات پرت و فهمیدن این که تحلیل‌های آماری را پیچیده می‌کنند بخش مهمی از تمام تحلیل را در برمی‌گیرد.
برای مثال با حضور مشاهده پرت در هر آزمون آماری میانگین و انحراف معیار تحریف می‌شود. برآورد ضرایب رگرسیون که مجموع مربعات خطا را مینیمم می‌کند بسیار تحت تأثیر مشاهده پرت است.
چندین عامل تأثیر گذار از مشاهدات پرت عبارت است از :
– اریبی با تحریف برآوردها
– زیاد نشدن مجموع توان دوم‌ها
– تحریف p-value
– نتیجه‌گیری غلط
مثال زیر ممکن است خیلی بزرگ به نظر بیاید اما داده‌های حقیقی با این مشخصات وجود دارند. اما نتایج به روشنی ثابت می‌کنند که مشکلات ناشی از مقدارهای غیر عادی در کمین هستند.

Median mean variance %95confiedence interval for mean
(0.45,11.5) 20 6 5 12 9 5 3 1 Real Data
(-36.63 ,91.83) 2676.8 27.6 5 120 9 5 3 1 Data Error

4 داده اول در هر سطر همانند هم هستند. هر چند در سطر دوم پنجمین عدد اختلاف زیادی در مقایسه با سطر بالای خود دارد.
توجه کنید که حضور مشاهده پرت در میانه تغییری ایجاد نکرده است (میانه قوی نامیده می‌شود) و توجه کنید که مشاهده پرت به شدت میانگین و واریانس و فاصله اطمینان 95% برای میانگین را تحریف کرده است.

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید